استفاده از حیوانات آزمایشگاهی همواره در طول تحقیقات علمی بشر مورد توجه بسیاری بوده است. در این میان شاید نقش موش سوری و رت آزمایشگاهی بدلائل علمی متعدد بسیار موثر تر بوده است به گونه ای که اغلب آزمایشات، دارو ها و ترکیبات شیمیایی قبل از انسان بر روی این جوندگان صورت می گیرد. از طرف دیگر آشنایی با ساختارهای تشریحی جانوران مدل، چنانچه با سرفصل های آموزشی کتب درسی منطبق باشد می تواند در یادگیری موثر باشد. اما متاسفانه برخی مراکز آموزش عالی ( دانشگاه صنعتی شریف برگزار کننده مسابقات نادکاپ) و اینک دانشکده دامپزشکی دانشگاه فردوسی مشهد (برگزار کننده اولین مسابقات تشریح مدارس به آدرس اینترنتی Vetcup.ir) با اهداف سطحی غیر معقولانه مسابقاتی را جهت تشریح جانور آن هم نه به خاطر یادگیری بلکه صرفا جهت کسب مهارت در خروج اندامی مانند " کلیه " (در مسابقات نادکاپ) و قلب، معده و روده، و شش (مسابقات وت کاپ دانشکده دامپزشکی) در کوتاهترین زمان (20 دقیقه طبق آیین نامه برگزار کنندگان) آن را گامی موثر در پرورش خلاقیت دانش آموزان دانسته و مسابقاتی را تحت عنوان جشنواره نادکاپ و یا مسابقات تشریح با هزینه های گزاف (هر دانش آموز 35 هزار تومان) برگزار نمایند.
برگزاری این مسابقات ، دانش آموزان را وادار می سازد این جونده را با قیمت بالا و گاهی به تعداد بالا (هر عدد رت آزمایشگاهی به قیمت هر کدام 100 هزار تومان از دانشکده دامپزشکی) تهیه و جلسات متعددی را جهت کسب مهارت خروج اندام مذکور برگزار نمایند که خود جای تامل دارد!!! در این مسابقات ، پس از بیهوشی، کلیه خارج شده و محل جراحی مجددا بخیه زده می شود. وضعیت بسیار اسف بار و زجر آور جانور پس از خاتمه اثر داروهای بیهوشی، عفونت های بعدی محل جراحی و ... که بدون هیچگونه هدف مثبتی به جانور تحمیل گردیده دل هر فردی را می آزارد (مسابقات نادکاپ). متاسفانه برخی مسئولین آگاهانه یا ناآگاهانه با حمایت خود از این مسابقات غیر اخلاقی و سوء استفاده از این حیوانات به بهانه ایجاد خلاقیت ، آشنایی با محیط های آکادمیک و آشنایی با رشته دامپزشکی (که ظاهرا آن هم با تشریح موش سوری تحقق می یابد !!!!!!) (جهت اطلاع بیشتر: آدرس
vetcup.ir) باعث تقویت و ترغیب بیشتر برگزار کنندگان گردیده است به گونه ای که پس از دانشگاه صنعتی شریف (که البته سنخیتی با زیست شناسی ندارد) ، دانشکده دامپزشکی دانشگاه فردوسی مشهد نیز قرار است این مسابقات را در تاریخ 27 آذر ماه 93 برگزار نماید. این اقدامات غیراخلاقی و سوء استفاده از جانوران آزمایشگاهی با اهداف سطحی و واهی ، هیچگونه جایگاهی در ارتقاء علمی دانش آموزان ندارد. آیا نمی توان با جایگزینی تشریح ماهی، قلب و مغز و کلیه گوسفند به این اهداف دست یافت و لازم است تعداد کثیری از این جانوران که برای اهداف والاتر تکثیر می گردند را این گونه از بین برد؟ جا دارد مسئولین محترم بویژه مسئولین محترم استعداد های درخشان، دانش پژوهان جوان خراسان رضوی، سازمان حفاظت محیط زیست و انجمن های حمایت از جانوران ، گروه های زیست شناسی دانشگاه ها، گروه پژوهشی جونده شناسی و پژوهشکده جانور شناسی کاربردی دانشگاه فردوسی مشهد و .... نسبت به این اقدامات به دیده عمیق تری بنگرند و نسبت به این گونه اقدامات واکنش جدی و شایسته مبذول نمایند.